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大只500手机版下一个十年K12教育中的四个大胆预测

未知

Getting Smart总裁Caroline Vander Ark看到了我们教授的信息的重点以及毕业生的核心属性朝着新的方向发展。

“在接下来的十年中,大只500手机版学校将成为学习如何发挥作用的地方。学生将不再只限于记住事实,而是学习如何解决复杂的问题。我们将看到较少关注测试和排名队列,而更多关注个人贡献。学生将在高中毕业后对他们在世界上可以做出的独特贡献有深刻的了解。这也将带来更多的基于地点的学习体验,而教育是在校墙之外进行的。社区将成为教室,学生将为他们服务并学习他们所居住的地方。导师和老师将作为学习指南,帮助将学生的热情与学习重点和目标联系起来。人工智能和机器学习将变得更加普遍,因此,社会将需要具有公民意识的学生,

“在未来十年中,教育途径将迅速扩展,以满足所有学习者的需求。这将包括更多的职业和技术课程以及技能证书,以及两年制学位和四年制学位。另一个转变将是大大增加学生在课堂以外进行学习获得学分的机会。由Boys&Girls Club或博物馆等组织提供的基于社区的计划,以及使学习者在迅速变化的世界中取得成功的其他学习和工作经验,将变得更加广泛和资源丰富。”

“我预测,到2030年,以学习者为中心的教育将作为美国大多数孩子的一种本地选择而存在,这些孩子可以跨地域,种族和社会经济背景接触年轻人。这些选择的一些主要来源将来自领域数量的指数增长。公立学校以及学校内部的学校将提供以学习者为中心的途径,作为年轻人和家庭的选择,例如“大图片”,“蒙特梭利”和“雷焦艾米利亚”计划。我们将看到向另类,职业和技术教育校园和课程的转变,这些课程和课程全面采用以学习者为中心的做法,例如JJ凯恩斯继续学校在加利福尼亚州林赛统一学区。对于一些选择灵活计划的父母来说,我们会看到以学习者为中心的家庭学习共同学习中心和合作社(例如康涅狄格州伯特利的Workspace Education)的合作正在兴起。最终,我们将拥有无论学习在哪里发生的资格认证计划,以便以学习者为中心的课余和暑期学习计划可以成为孩子正规教育的一部分。”

微证书导致四年制大学课程下降

这是我对这十年的预测。接受微证书的高中学生将急剧增加毕业后立即代替全日制四年制大学。这些学生将具有从机器人到编程的就业技能,大只500手机APP并拥有大学支持的证书,使他们能够就业。随着零工经济的兴起,这些学生将能够灵活地在远程或在办公室工作,并在不承担大笔学生债务的情况下赚取可居住的工资。最快改善在线课程并建立适当的认证标准的大学将使他们的收入来源与全日制学生人数的减少隔离开来。任何时候都可以从大学获得微证书的机会将模糊中学和中学后的界限。这将迫使学区重新考虑他们的资助模式,因为更多的学生会选择在毕业前开始工作。最终,这将减少学生的就座时间,而对于某些学校来说,这将减少美元的学费。

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